Kao odrasla osoba, osoba jedva uspijeva osjetiti kako prolazi cijeli radni tjedan. Sjećajući se toga, mnogi će se zapitati: zašto dijete i odrasla osoba imaju tako različitu percepciju vremena? Uostalom, svaka osoba koja se sjeća djetinjstva može sa sigurnošću potvrditi ovu činjenicu: vrijeme je teklo potpuno drugačije, svaki je dan bio dug za vječnost.
Na ovo pitanje nema definitivnog odgovora. Ali postoji nekoliko pretpostavki koje objašnjavaju ovu anomaliju, te bi se hipoteze trebalo razmotriti pažljivije.
Vrijeme i značajke percepcije djece
Osoba nema sposobnost procjene vremena na isti način kao udaljenost ili druge očite količine. To je moguće samo ako koristite sat, štopericu. Ni djeca ni odrasli nemaju izravan, nepovezan osjećaj za vrijeme, umjesto toga, osoba osjeti, opaža niz događaja koji mu se događaju. U vezi s tim, um bilo koje osobe je jedan.
Zanimljiva činjenica: Prespavajući neko vrijeme i probudivši se, osoba ne zna koliko je vremena provela u snu, pa požuri pogledati kroz prozor kako bi odredila doba dana ili posegnula za satom. Isto se odnosi na većinu ostalih radnji.
Vrijeme je povezano s događajima, tako ga obilježava ljudski um. A u djetinjstvu se događaji koji privlače pažnju otkrivaju puno više.U ovom periodu sve iznenađuje, sve privlači pažnju, jer postoji upoznavanje s vanjskim svijetom. Pažnja, memorija djeluje stalno, mozak se aktivno razvija, ispunjen je novim informacijama. To stvara anomalije u percepciji vremena, čini se da je prošlo beskonačno, mada je jedan običan dan ostao iza. Ali ta pretpostavka nije jedina.
Kognitivni procesi usporavaju subjektivni protok vremena, možete provesti eksperiment i to provjeriti. 45 minuta lekcije osjećaju duže od 45 minuta slobodnog vremena. Djetetova kognitivna aktivnost veća je od odrasle osobe, uvijek ima puno novih i zanimljivih. Stoga je percepcija vremena različita, ona teče polako. Rutina monotonih radnji čini da subjektivno vrijeme brže leti, kao što primjećuje svaka odrasla osoba. Svaki je dan u djetetu ispunjen događajima, u odrasloj se čitav tjedan sastoji od rutine. Otuda i razlika u percepciji vremena.
Dijete i vrijeme su druge pretpostavke
Postoji mišljenje da se procjena duljine vremena u osobi događa kada je omjer proživljenog razdoblja prema procijenjenom. Dakle, ako uzmete godinu kao primjer, to je za dijete koje ima 4 godine, ovo je čitava četvrtina njegovog života. Ali za 40-godišnju osobu to je već 1 40 život, potpuno drugačiji segment, koji se različito doživljava. Djeca se već bore s vremenom, a dodatni čimbenici stvaraju još više problema i zbunjenosti.
Postoji i pretpostavka da je osjećaj vremena povezan s brzinom metaboličkih procesa u tijelu.U mladoj dobi svi se procesi odvijaju brzo, razvoj napreduje, što izaziva osjećaj produljenog vremena. Sa starenjem se metabolički procesi stabiliziraju, a zatim teče sporije, dolazi do regresije. Vrijeme subjektivno leti brže.
Postoji li objektivnost u percepciji vremena?
Vrijeme se ne osjeća ravnomjerno, to primjećuju svi ljudi. Slijedeći zanimljivo zanimanje, osoba se može iznenaditi kad primijeti da je cijeli dan letjela, prošla kao jedan sat. Ista stvar se može primijetiti i u komunikaciji sa zanimljivim sugovornikom, a ostati sam s voljenom osobom. Dok radi neugodan posao, radeći monotone, osoba, naprotiv, primjećuje da vrijeme prolazi polako. Ako nije dovoljno spavao, ujutro bi došao na posao, osoba bi mogla pomisliti da je prošlo barem par sati, ali u stvari su se ruke sata jedva pomaknule 15 minuta. To se također događa. Netko čak sumnja da je vrijeme stvarno stabilna mjerna jedinica.
U stvari, sve tajne leže samo u subjektivnosti opažanja, u osobinama različitih procesa koji se odvijaju u ljudskom mozgu. Tijekom vremena nema anomalija, to je homogeno. Možete staviti dvoje ljudi jedan pored drugog, zaposliti ih različitim stvarima i dobiti od njih različite pretpostavke o tome koliko je vremena prošlo od početka eksperimenta.
Tako je dječja percepcija "sporog vremena" također povezana samo s osobinama funkcioniranja tijela, svijesti. Možda su to fiziologija i metabolički procesi koji u djece prolaze vrlo brzo.Ili je to kognitivna aktivnost mozga ili omjer proživljenog vremenskog razdoblja s procijenjenim. U svakom slučaju, ovo se pitanje još uvijek istražuje, iznose se razne ideje, postavljaju se eksperimenti. Želim vjerovati da ćemo uskoro moći saznati istinu koju je dokazala znanost.